新寄宿教育：更全面、更健康、更自主地成长

——关于北京小学寄宿教育的问答

发布日期：2025-05-14 14:05:36.0

      为什么北京小学具有寄宿教育特色？

    北京小学与新中国一起诞生，与伟大首都同名，具有光荣的红色基因。1949年，北京小学建校时就是一所寄宿制学校，一直发展到今天，保留了寄宿教育传统，并不断探索创新，实现了高质量的寄宿教育，成为首都基础教育窗口学校。

 

新寄宿教育“新”在哪？

一是新理念。学校将以五 “养”教育为理念，以四“自”教育为目标，提供人性化、科学化、多样化的寄宿教育，促进学生全面发展，和谐发展，个性化发展。

二是新环境。2024年学校完成寄宿综合改造项目，新宿舍楼、新礼堂、新餐厅、新功能教室，以及游泳馆、篮球馆、乒乓球馆、天文馆、创客空间、留学生公寓、摇篮书屋等，将为寄宿学生提供全面发展的完善空间。

三是新模式。立足小学生的年龄特点和身心发展需求，低、中、高年级分别实行体验式、沉浸式、自选式三种寄宿教育方式。具体讲：  

1.体验式：一、二年级不寄宿，让学生首先喜爱学校生活。从二年级开始，各班学生轮流进行一个月的体验式寄宿生活，目的是让学生对寄宿教育产生兴趣。

2.沉浸式：三至五年级实行沉浸式寄宿教育，每周一、周二、周四三天在学校寄宿，周三晚上要统一接回家中进行亲子活动，密切家庭成员之间的情感关系，发挥家庭教育的作用。

3.自选式：六年级实行自选式寄宿教育，学生可以继续选择寄宿，也可以走读，目的是为了接轨中学教育。

 

寄宿教育的优势是什么？

首先，寄宿教育能更好的促进学生的自我管理、自主学习、健康成长。学生将学会生活自理，讲究科学健康饮食，保障十小时充足睡眠，注重每天体育锻炼，加强自主学习，从而获得全面健康快乐的成长。特别是可以有效地防止儿童玩手机上瘾、使用电子产品时间过长等问题，促进儿童身心健康发展。

其次，寄宿教育可以扩大儿童的交往，培养良好社会情感能力。寄宿的集体生活可以和更多的同学交朋友，有利于他们将来走进中学、大学和社会的成长。

再次，寄宿教育能够更好地服务家长、服务学生成长，体现多样化的教育功能。

总之，从长远的发展来看，寄宿教育利于学生的全面、健康、自主的成长。

 

   寄宿中为什么周三要接回一次？

我们在长期的寄宿教育中认识到，儿童的身心、情感、社会适应力等方面的发展离不开家庭教育和必要的亲情沟通。不能把寄宿教育简单理解为家里没人看护孩子，所以选择住校。其实，寄宿和不寄宿，我们家长都不能推脱对孩子的监护、关爱与教育。何况现在有的家庭已经有兄弟姐妹，因此，周三需要将孩子接回家进行亲情交流。

 

寄宿生的课程怎么开设？

学校首先要按要求开设国家课程，如语文、数学、英语、体育等。其次，学校还开设四季课程、游泳、乒乓球、心理健康教育等校本课程。再有，寄宿生还要在晚上开设专门的寄宿教育课程（非学科类），涉及生活、心理、交往、健身、劳动、科技、学习方法、自主管理等。

此外，寄宿年级还组织国际交流、国内研学等活动，扩大学生的知识视野。

 

      寄宿学生的课外活动怎么开展？

为了丰富学生的课余生活，学校开设提供几十种兴趣小组活动，包括科技、桥牌、艺术（合唱、舞蹈、美术、书法、京剧等）、体育、语言、实践等类别，供学生选择。另外为学生的个性化发展创造条件，学校还有金帆舞蹈团、金帆合唱团、篮球、乒乓球、足球、游泳等专业队活动，发展学生的爱好。

个别学生确因某方面有突出的特长，需要利用晚间专门训练，可依制度规定向寄宿部请假，经批准临时不住宿。

 

寄宿教育的效果如何？

 通过寄宿教育，学生自主学习能力强，负担轻，质量高，后劲足，综合素质好，为中学、大学的可持续发展打下了扎实基础，受到中学的欢迎。