在线教学“四优化”，优质高效落“双减”

发布日期：2023-03-17 17:18:24.0

在线教学“四优化”，优质高效落“双减”

在推动“双减”实践的过程中，北京小学运用系统思维，持续改进课程、教学与管理工作。在线教学期间，通过四方面“优化”，精准落实“双减”。

第一，优化教学方式，让学生“专注”在线。创新实施“双师课堂”，教师精选优质课程资源，通过集体教研设计好“一课一案”。授课过程中，在重难点、疑惑点引入互动话题，学生展开充分的讨论交流，师生互动、生生互动，有效弥补了线上教学“互动性差”的短板，切实提升了学生线上学习的参与密度与思维深度。 

第二，优化内容组合，让学生“健康”在线。体育教师为不同年段的学生制定了科学且有趣的居家锻炼方案。创新编排了韵律操、无绳动感跳绳操等，还设计了室内亲子体育游戏，实现了“小手拉大手”，营造了良好的家庭健身氛围。

第三，优化课程供给，让学生“乐享”在线。各学科教师设计并实施了艺术欣赏课、劳动体验课、心理活动课、科学探究课……学生根据自己的兴趣爱好选择参，追求个性化发展，落实了“五育并举”。

第四，优化指导管理，让学生“安心”在线。干部加强研讨，明确了线上教学的规范及标准，通过在线“巡课”，对教学进度、课堂质量、作业反馈、特殊需求等方面展开调研并管理。同时，通过调研等形式听取家长建议，不断调整优化线上教育教学的组织工作。

北京小学以“专注”“健康”“优质”“安心”为导向，追求学生在线“优质高效”的学习状态，积累了线上教学落实“双减”的校本化实践经验，向“办人民满意教育”的目标不断迈进。