新寄宿教育：更全面、更健康、更自主地成长——关于北京小学寄宿教育的问答

发布日期：2024-05-07 11:45:17.0

     为什么北京小学具有寄宿教育特色？

    北京小学与新中国一起诞生，与伟大首都同名，具有光荣的红色基因。1949年，北京小学建校时就是一所寄宿制学校，一直发展到今天，保留了寄宿教育传统，并不断探索创新，形成了高质量的寄宿教育特色，成为首都基础教育窗口学校。

 

新寄宿教育“新”在哪？

一是新理念。学校将以五 “养”教育为理念，以四“自”教育为目标，提供人性化、科学化、多样化的寄宿教育，促进学生全面发展，和谐发展，个性化发展。

二是新环境。今年将完成寄宿综合改造项目，新宿舍楼、新礼堂、新餐厅、新功能教室，以及原有的游泳馆、篮球馆、乒乓球大厅、天文馆、创客空间、留学生公寓、摇篮书屋等，将为寄宿学生提供全面发展的完善空间。

三是新模式。立足小学生的年龄特点和身心发展需求，低、中、高年级分别实行体验式、沉浸式、自选式三种寄宿教育方式。具体讲， 

1.体验式：一年级不寄宿，家校共育，完成幼小衔接课程，让学生首先喜爱学校生活。从二年级开始，各班学生每学期轮流进行一个月的体验式寄宿生活，目的是让学生对寄宿教育产生兴趣，锻炼基本的自理能力。

2.沉浸式：三至五年级实行沉浸式寄宿教育，每周一、周二、周四三天在学校寄宿，周三晚上要统一接回家中进行亲子活动，密切家庭成员之间的情感关系，发挥家庭教育的作用。

3.自选式：六年级实行自选式寄宿教育，学生可以继续选择寄宿，也可以走读，目的是为了接轨中学教育，完成小初衔接。因为有些学生将来要走读，需要提前锻炼，适应中学的早晚作息时间。

 

                      寄宿教育的优势是什么？

从当前的教育来看，寄宿教育具有自己独特的优势。首先，寄宿教育能够更好地服务家长、服务社会，体现多样化的教育功能。

其次，从教育的角度来讲，寄宿教育能更好的促进学生的自我管理、自主学习。在寄宿教育的过程中，学生将学会生活自理，学会安排作息，讲究健康饮食、保障充足睡眠，注重体育锻炼，加强自主学习，从而获得全面健康快乐的成长。特别是可以有效地防止儿童玩手机上瘾、使用电子产品时间过长等问题，促进儿童身心健康发展。

再次， 寄宿教育可以扩大儿童的交往，培养良好社会交往能力。寄宿的集体生活可以提供更多的与同伴交流沟通的机会，可以和更多的同学交朋友，成为亲密的伙伴，有利于他们将来走进中学、大学和社会的成长。

总之，从长远的发展来看，寄宿教育利于学生的全面、健康、自主的成长。

 

寄宿教育的四“自”目标是什么？

北京小学充分发挥寄宿教育的优势，以“生活自理、学习自主、行为自律、 健康自强”作为培养目标，为学生将来的中学、大学生活打下良好的基础，培养人自理自立的素质。 

 

寄宿中为什么周三要接回一次？

教育发展到了今天，必须关注儿童身心的健康发展，要探索学校家庭社会协同育人的良性发展机制。我们在长期的寄宿教育中认识到，儿童的身心、情感、社会适应力等方面的发展离不开家庭教育和必要的亲情沟通。不能把寄宿教育简单理解为家里没人看护孩子，所以选择住校。其实，寄宿和不寄宿，我们家长都不能推脱对孩子的监护、关爱与教育。何况现在有的家庭已经有兄弟姐妹，因此，周三需要将孩子接回家进行亲情交流。

 

                      寄宿生的课程怎么开设？

我们学校是公办小学，所以，首先要按要求开设国家课程，如语文、数学、英语、体育等。此外，我们还要开设地方课程与校本课程，比如四季课程、游泳课程、乒乓球课程、心理教育课程等。其中最有创意的是我们的四季课程，深受学生欢迎。再有，寄宿教育还要在晚上开设专门的寄宿教育课程（非学科类），涉及生活、心理、交往、健身、劳动、科技、学习方法、自主管理等。

 

                      寄宿学生的课外活动怎么开展？

为了丰富学生的课余生活，学校开设提供几十种兴趣小组活动，包括科技、艺术（合唱、舞蹈、美术、书法、京剧等）、体育、语言、实践等类别，供学生选择。另外为学生的个性化发展创造条件，学校还有金帆舞蹈团、金帆合唱团、篮球、乒乓球、足球、游泳等专业队活动，发展学生的爱好。

 

          哪些孩子不适合寄宿？

适合才是好的教育。有的孩子在幼儿时期没有养成基本的生活与交往习惯，或者患有较为严重的身心方面的疾病等，这样的学生不适合寄宿，还是走读为好。